那时，在幼儿园举办国庆活动的期间，有一位家长，直接送来了一辆“坦克”，那“坦克”具备开动的能力，这样的场景，让不少网友，大声呼喊“太硬核了” 。
活动缘起
在国庆前夕的这个时间点，江苏启东尚德幼儿园组织孩子们观看九三阅兵视频，观看之后，许多孩子对武器装备展现出浓厚兴趣，兴趣浓厚是因为常规手工制作难以满足孩子们好奇心，鉴于此，园方决定寻觅更直观的展示方式，寻觅时，恰好有位经营军旅研学营地的家长，这位家长经营的军旅研学营地有多件1比1军事模型，所以双方合作将教育理念付诸实践。
家长所提供的战车模型，是依照完全真实装备的那比例去制作而成的，它的外观是极其逼真的，它还能够实际进行行驶，在活动当天，吊车把模型运送到幼儿园的时候，孩子们兴奋得难以自我控制，这种突破传统的教学方式，让抽象的国家防卫概念变得能够触碰到 。
现场体验
活动当日，儿童依次登上战车模型，儿童亲身感受，“驾驶”能带来体验与效果，模型内部操作装置虽经简化，不过基本功能，被保留了，在专业人员指导下，儿童学习简单的操作，当模型在操场缓缓行驶时，欢呼声接连不断，此起彼伏 。
存在不少已毕业的学生，听闻此消息后，特地回到幼儿园，去参与活动，他们与尚在学校的学生一道，围绕战车展开讨论，随后进行合影，当时场面极为热闹，这般跨届交流，使活动具备的意义，超出原本预期的，进而形成特殊的教育氛围。
教育价值
园方表示，如此这般的体验式教学，能够加深孩子们对于国防知识的理解，与图片、视频、实物模型相比较而言，它可以调动起多种感官，进而塑造出更为深刻的记忆，借助接触模型，孩子们既满足了自身的好奇心，又构筑起对国家军事的基本认知。
活动培养了团队协作意识，孩子们在体验过程中，需互相配合，需轮流操作，需共同维护秩序，这种把寓教方式与乐相结合起来的做法，将爱国教育融入具体体验之中，比单纯说教更能打动童心。
网络反响
网上，相关视频迅速传播，三天内播放量突破百万，网友评论呈现两极分化，有部分人称赞活动创新，觉得这能给孩子们留下难忘回忆，也有网友担忧会造成攀比风气，因普通家庭难以提供类似资源。
面临不一样的声音，园方着重表明，这是源于特殊教育资源的分享，并非明确要求每位身为家长的人给予支持，他们更关注的是，究竟如何合理运用现有的资源，为大量的孩子们打造独特的成长体验。
筹备过程
这场活动的筹备，历经了两周的时间，园方和家长进行了多次的沟通，以此来保障活动的安全，模型的运输，需要专业吊车的配合，现场安排了六名工作人员来维护秩序，所有体验环节都制订了详细预案，保证孩子们在专业人员的看护下开展活动。
特意把活动时间选在了国庆前夕来做这件事，这呈现出与幼儿园原有爱国主义教育课程相互衔接的状况，老师们提前展开了准备工作，准备工作涵盖配套知识讲解这一内容，凭借这些准备来帮助孩子们在体验之前建立基础知识框架 。
活动意义
启东市教育局有相关人士表明，这种创新的尝试呈现出了幼儿教育的更多种可能性，在确保安全得到保证的前提条件之下，给予鼓励让学校去开展特色教育活动，此案例为其他学校供给了参考，不过同时也需要留意避免造成不必要的资源竞赛。 ， ， ， ， ， ， 。
活动结束后，战车模型已按时归还，园方打算把此次活动的经验引入日常教学中，去研发更为丰富的体验课程，他们正探究怎样让优质教育资源惠及更多孩子，而非让其变成个别学校的特权。
借助家长资源开展特色教育的这么一种方式，您对此种方式作何感受呢，它是否值得被推广呀 ？欢迎在评论区分享您自身由此产生的看法，若认同本文秉持观点，那么在此种情况下，请以点赞行为予以支持 。
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